一、专业简介

为满足国家对“体教融合”人才的迫切需求，充分实现体育“全面育人”的价值目标，北京体育大学教育学院于2017年设立教育学专业，同时构建了本科与硕士教育学专业贯通化人才培养体系。2020年，教育学本科专业获批北京市一流专业建设点。

教育学专业旨在培养具有良好的思想道德品质、扎实的教育基础理论知识，较强的教育教学、教育研究、教育管理等教育实际工作能力，能够在各级各类教育和体育机构中从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

该专业以教育学、心理学为主干学科，核心课程包括教育学原理、普通心理学、中外教育史、发展心理学、教育哲学、现代教育技术、课程与教学论、教育研究方法、教育社会学、教育管理学、德育原理、教育心理学、教师基本技能训练等等。

经过多年实践探索，目前我校教育学专业形成自身特色：聚焦新文科建设，打造了以教育学为主干，融合了体育学、心理学等多学科的教育学课程体系，形成了多学科融合的课程体系；依托信息科技助力，创设了智慧教室、多功能微格实验室、线上线下资源融合等多种学习场景，探索课堂教学变革，深化学生深度学习，构建了多场景互动的教学模式；整合校内外的优质资源，创建了校内外一体化学习与实践平台，拓宽和优化了育人路径，搭建了多元协同的学生发展平台。

二、培养目标

本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的教育基础理论知识，较强的教育教学、教育研究、教育管理等教育实际工作能力，能够在各级各类教育和体育机构中从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

三、培养要求

1.掌握丰富的通识教育类以及教育学、心理学等学科的基本理论和基本知识，并能将所学知识用于解释教育学及相关领域的现象和问题；

2.能够应用教育学的基本原理、方法对课程开发、教学设计与实施、学生评价等教育领域中的常见现象和问题进行判断、分析和研究，提出相应的对策和建议，并形成解决方案；

3.具有一定的国际视野，了解国内外教育理论前沿和发展动态；

4.能够恰当使用现代工具，对教育领域中的数据信息进行收集和分析处理，完成本专业的相关任务；

5.能够使用教育学学科的专业话语与国内外业界同行、社会公众就教育中的现象和问题进行有效沟通和交流；

6.具有良好的团队合作意识和能力，善于交流，乐于分享；

7.具有自主学习、终身学习的意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。

8.具有高尚的教育情怀和先进的教育理念，具备人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉国家有关学校教育的方针、政策和法规。

四、主干学科与核心课程

（一）主干学科

教育学、心理学

（二）核心课程

教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、发展心理学、教育哲学、现代教育技术、课程与教学论、教育研究方法、教育社会学、 教育管理学、德育原理、教育心理学、教师基本技能训练。

五、毕业生就业情况

教育学专业毕业生主要就业方向为上研、出国留学、到体育与教育相关部门及单位任职。

六、毕业生情况介绍

2025届本科毕业生总人数为29人，男生9人，女生20人。其中京籍生源2人，非京籍生源27人。5人获得过北京市奖励，12人获得校级奖励。10人通过英语六级考试，25人通过英语四级考试。

七、优秀毕业生事迹

张扬，中共预备党员，2021级教育学院教育学学生，担任班级团支书。在学习上，认真刻苦，学业成绩优秀。曾获得校级三好学生称号，获得2024年北京体育大学优秀共青团干部称号，荣获2022-2023年度国家奖学金、2021-2022校级一等奖学金。在社会实践和综合素质方面，张扬同学为北京体育大学第七期青马班成员。同时，她积极参与校内外志愿服务活动，累计志愿时长达382小时。目前该生已成功推免至厦门大学就读硕士研究生。

王思闽，共青团员，教育学院2021级教育学专业学生。在学习方面勤奋努力，学业成绩位于年级专业前列，先后获得2022-2023年及2023-2024年北京体育大学“三好学生”称号、连续三年获得北京体育大学本科生优秀奖学金。2023年6月获得“首都高等学校大学生田径运动会优秀志愿者称号”。在社会实践和综合素质方面，王思闽同学积极参与社会实践，立志将教育学专业理论知识运用于实践，活跃于北京市各公立小学，在启智润心的课堂中感受教育学知识的魅力。目前该生已成功推免至南京师范大学就读硕士研究生。

赵绍怡，中共预备党员，教育学院2021级教育学专业学生。学习方面认真刻苦，先后获得2021-2022学年校三好学生、2022-2023学年校优秀团干部、2023-2024学年校优秀学生干部，连续三年获得北京体育大学本科生二等奖学金。工作方面，曾担任北京体育大学社团管理委员会主席，成功组织策划并举办校级多项大型文体活动。她积极参与校内外社会实践，策划并组织了大学生返家乡社会实践“一起向未来”冰雪轮滑支教行活动，多次加入清华大学生乡村振兴工作站寒暑期社会实践并担任副支队长，在校积极参加志愿活动，志愿北京时长累计376小时。此外，该生还多次在自由式轮滑赛事中获得国家级、省级成绩，目前为国家二级运动员、一级裁判员。

庞丁瑜，中共预备党员，教育学院2021级教育学专业学生。学习刻苦勤奋，连续三年获得校级优秀奖学金。她积极参与社会实践，曾在首届全国大学生职业规划大赛获得北京市铜奖、校级金奖，获挑战杯校级三等奖、北京体育大学2023-2024年度十佳志愿者、北京市三星级优秀志愿者等荣誉，累计志愿北京时长超过1000小时。她工作认真负责，连续两年获得北京体育大学优秀学生干部称号，获得北京体育大学优秀共青团员称号、第七期青马班优秀学员称号。此外，她积极参与社会实践，曾在高途教育、北京万学教育、中国科技导报社、北体教育学院办公室等地实习。

八、隶属学院简介

体育教育专业隶属于教育学院（体育师范学院）。北京体育大学于1953年开始招生，是我国最早开设体育教育本科专业的高等院校。教育学院是我校最早建立的院系，其前身可以追溯到1917年北京高等师范学校创建的体育专修科，这是中国近代最早建立的体育系科之一。教育学院从1955年成立之初的体育系，到1990年更名为体育教育系，再到2002年更名为教育学院，2019年又更名为教育学院（体育师范学院）。教育学院的发展历程本身就见证了新中国体育教育专业发展的辉煌历史。

学院设体育教育专业和教育学两个本科专业，体育教育专业是我校历史最悠久，最具特色的传统专业，也是教育部认定的国家级特色专业，是在国内外具有广泛影响，享有广泛赞誉的我校主要本科专业之一。教育学院（体育师范学院）是以体育为特色，培养我国各级各类学校教育人才为主要目标的学院。2017年，学院新设了教育学一级学科硕士点，同时自设了体育教育学二级学科博士点，再加之原有的二级学科——体育教育训练学，学院已形成教育学与体育教育两个本科专业并举，本、硕、博贯通的综合化的学科（专业）发展格局。

学院始终秉承“坚持立德树人，面向教育实践，凸显体育特色，服务社会需求”的办学指导思想，强调把学科建设和人才培养放在首位。经过长时间的努力，学院下设的体育教育专业于2008年被评为“北京市特色专业”和“国家级特色专业”，并在中国大学本科专业排名中始终占据着同专业第一的位置；2019年体育教育专业被评为国家级一流本科专业建设点，2020年教育学专业被评为北京市一流本科专业建设点。60余年来，学院已为国家培养了两万多名优秀体育人才，他们遍布全国各级各类学校，在国家重点建设的“双一流”大学（学科）中，大多数体育部门骨干为我院毕业生，此外，还有众多的我院毕业生活跃在我国中小学基础教育领域和教育、体育相关部门，成为我国教育和体育事业发展的中坚力量。

九、2024届毕业生就业工作联系方式

联系人：林莹晓雪老师

联系电话：010-62989609

庞丁瑜作为北京体育大学第七期青马班宣讲团成员在校内宣讲

张扬在交流联谊会上发言 

赵绍怡在乡村小学进行支教 

 赵绍怡在2023年全国轮滑锦标赛上比赛